Standplaats: ALMKERK
Duur: 19-05-2025 - 31-12-2025
Optie tot verlenging: Ja
Reageren voor: 25-04-2025
Project:
Regionale integrale aanpak mentale gezondheid jeugd op het VO & Regionaal aanbod collectief preventieprogramma
HOE GAAN WE DAT BEREIKEN?
In de regioplannen IZA WB zijn binnen de actielijn Mentale gezondheid 3 programma's uitgezet die bijdragen aan het realiseren van deze ambitie:
• Het inrichten van een regionaal netwerk gericht op suïcidepreventie & mentale gezondheid volgens de effectieve community-aanpak van de (EAAD); focus jongeren & jongvolwassenen.
• Het implementeren van een integrale aanpak mentale gezondheid jeugd op alle VO-scholen in West-Brabant.
• Het ontwikkelen van een regionaal collectief preventieprogramma dat meerjarig inzetbaar is in alle West-Brabantse gemeenten.
Deze opdracht betreft de programma's 2 en 3. In de uitvoering van deze opdracht is zorgvuldige afstemming met de trekkers van programma 1 én de transformatieplannen rondom de Mentale Gezondheidsnetwerken vereist om overlap in werkzaamheden of het dubbel bevragen van samenwerkingspartners te voorkomen.
DEELOPDRACHT A: INTEGRALE AANPAK MENTALE GEZONDHEID JEUGD OP HET VO
Het structureel en duurzaam bevorderen van de mentale gezondheid van leerlingen vraagt meer dan de eenmalige inzet van een preventieve groepsinterventie. Het vraagt om een samenhangende aanpak die zich naast educatie van leerlingen richt op deskundigheidsbevordering van docenten, heldere samenwerkingsafspraken tussen school en ondersteuningsprofessionals binnen en buiten de school, betrokkenheid van ouders, inbedding in het schoolbeleid etc.
Samen met onder meer het jongerenwerk, de GGZ, en andere maatschappelijke partners dient er op alle scholen een laagdrempelige preventieve ondersteuningsstructuur te worden ingericht. Gezamenlijke organisatie en financiering met het onderwijs is het uitgangspunt. De regionale implementatie moet er voor zorgen dat het aanbod toegankelijk is voor alle jongeren op het voortgezet onderwijs ongeacht de gemeente waar zij wonen of naar school gaan.
In een aantal gemeenten is de afgelopen jaren al op diverse scholen gewerkt aan het ontwikkelen van een dergelijke integrale preventieve aanpak. Denk onder meer aan de GGZ-steunpunten, Gezien Gehoord gesteund (3G), de Gezonde Schoolaanpak Vignet Welbevinden en Young Minds Matter. Bij de uitvoering van deze opdracht worden de ervaringen en kennis die daarin al zijn opgedaan mee genomen.
Wat ga je doen?
De projectleider onderzoekt de mogelijkheid tot het ontwikkelen van een integrale preventieve aanpak Mentale gezondheid jeugd op het VO. Een aanpak die kan worden geïmplementeerd in de hele regio. Hiervoor worden de volgende stappen gezet:
• Het inzichtelijk maken van de belangrijkste stakeholders op regionaal en lokaal niveau.
• Onderzoeken hoe de doelgroep jongeren bij de ontwikkeling betrokken kan worden.
• Het inventariseren van de al bestaande integrale aanpakken mentale gezondheid op scholen binnen en buiten de regio en samen met de betrokkenen de werkzame en breed overdraagbare elementen vaststellen en beschrijven.
• Het in beeld brengen van de behoeften, mogelijkheden en uitdagingen van deze stakeholders wat betreft het regionaal uitrollen van een integrale aanpak, de samenwerking en monitoring.
• In nauwe afstemming met het onderwijs en andere stakeholders schrijven van een plan voor de integrale aanpak mentale gezondheid die op alle scholen kan worden uitgerold. Onderdeel van dit plan is een businesscase waarin wordt gemonitord welk effect de te nemen interventies hebben op de instroom bij bijvoorbeeld de huisarts en de GGZ;
• Het implementeren van dit plan van aanpak.
Beoogde resultaten
• Een plan van aanpak met daarin:
• De werkzame elementen van een integrale preventieve aanpak om de mentale gezondheid van leerlingen binnen alle VO-scholen in WB te bevorderen.
• De daarvoor benodigde uitvoeringspartners en disciplines inclusief beoogde rol, taken en ureninzet.
• Een stappenplan/fasering en bijbehorende tijdplanning voor de regionale implementatie (niet alle scholen zullen tegelijk van start kunnen gaan).
• Het totale kostenplaatje inclusief de bijdrage van de samenwerkingspartners in de zin van financiën of inzet personeel.
Binnen dit plan van aanpak moeten meerdere scenario's mb.t de genoemde punten worden uitgewerkt. In ieder geval 1 scenario waarbij er geen extra middelen beschikbaar komen vanuit het IZA en 1 scenario waarbij er wel extra middelen beschikbaar zijn.
DEELOPDRACHT B: REGIONAAL AANBOD COLLECTIEF PREVENTIEPROGRAMMA
Er zijn momenteel in de West-Brabantse gemeenten veel op zichzelf staande en vaak eenmalige preventieve activiteiten voor verschillende doelgroepen. Een samenhangend en effectief preventieaanbod
- online en fysiek
- voor jong tot oud kan de zelfredzaamheid van inwoners op het gebied van mentale gezondheid bevorderen en bijdragen aan een lagere instroom in de GGZ. Als alle West-Brabantse gemeenten bovendien hetzelfde samenhangende preventiepakket mentale gezondheid aanbieden, maakt het niet uit waar je woont, werkt of naar school gaat.
Wat ga je doen?
De projectleider stelt een advies op voor een samenhangend en levensloopbestendig preventieprogramma dat in iedere gemeente kan worden aangeboden. Het programma bestaat uit kansrijke en erkende effectieve interventies. Daarbij is er aandacht voor groepen met een verhoogd risico op of aanwezigheid van lichte mentale problemen. Het programma dient levensloopbestendig te zijn opgezet, dat wil zeggen dat er in principe voor iedere leeftijdscategorie een passend aanbod is. Eventueel kan in 1e instantie de focus liggen op jongeren en jongvolwassen.
Op basis van het advies stelt de projectleider een plan op voor de regionale uitrol van het preventieprogramma.
Hiervoor worden in ieder geval de volgende stappen gezet:
• Een overzicht van de belangrijkste preventie aanbieders en stakeholders op regionaal en lokaal niveau.
• Een overzicht van het huidige preventieaanbod in gemeenten.
• Een ijking van het huidige aanbod door deze langs de meetlat leggen van landelijk aanbevolen erkende interventies zoals opgenomen in de databanken en/of overzichten van kennisinstituten, zoals het RIVM, Trimbos, Movisie, NJI, NCJ, NPO en Pharos. Het streven is om binnen het programma in ieder geval in te zetten op interventies met impact. Dit laat uiteraard nog steeds ruimte voor andere beloftevolle initiatieven binnen gemeenten.
• Samen met de stakeholders de behoeften, mogelijkheden en 'witte vlekken' in beeld brengen voor het op te stellen preventieprogramma, evenals de vereiste randvoorwaarden voor de regionale uitrol. Aandachtspunten hierbij: het borgen van de aansluiting bij de behoeften van de verschillende doelgroepen. En daarnaast ook voor de wijze waarop het aanbod
- digitaal - inzichtelijk kan worden gemaakt, waarbij toekomstige digitale mogelijkheden worden meegenomen;
• Het schrijven van een plan van aanpak om vanuit een gezamenlijke behoefte te komen tot regionale implementatie van het voorgestelde preventieprogramma;
Beoogde resultaten
• Een advies voor een samenhangend en levensloopbestendig collectief preventieprogramma mentale gezond (online en fysiek).
• Een plan voor de regionale implementatie van dit programma met daarin in ieder geval:
• De beoogde uitvoeringspartners inclusief beoogde rol, taken en ureninzet.
• Stappenplan/tijdsfasering voor de regionale implementatie; niet alle gemeenten zullen tegelijk van start kunnen gaan.
• Het totale kostenplaatje inclusief de bijdrage van de samenwerkingspartners in de zin van financiën of inzet personeel.
Binnen dit plan van aanpak moeten meerdere scenario's mb.t de genoemde punten worden uitgewerkt. In ieder geval 1 scenario waarbij er geen extra middelen beschikbaar komen vanuit het IZA en 1 scenario waarbij er wel extra middelen beschikbaar zijn.
Wat vragen wij?
• Ervaring in projectleiding: Je hebt aantoonbare ervaring als projectleider, bij voorkeur binnen het sociale domein, onderwijs of de (jeugd)gezondheidszorg.
• Kennis van mentale gezondheid en preventie: Je hebt affiniteit met of kennis van mentale gezondheid, preventieve interventies en gemeentelijk beleid.
• Netwerker en verbinder: Je bent in staat om verschillende stakeholders (onderwijs, GGZ, gemeenten, maatschappelijke organisaties) samen te brengen en samenwerking te stimuleren.
• Onderzoeksvaardigheden: Je kunt bestaande initiatieven en werkwijzen analyseren, succesfactoren identificeren en vertalen naar een breed inzetbare aanpak.
• Strategisch en analytisch denkvermogen: Je kunt complexe vraagstukken vertalen naar concrete plannen en uitvoerbare scenario's, inclusief financiële onderbouwing.
• Ervaring met beleidsontwikkeling: Je hebt ervaring met het schrijven van beleids- of implementatieplannen, inclusief businesscases en financieringsmodellen.
• Doelgericht en resultaatgericht: Je houdt overzicht, stelt prioriteiten en werkt toe naar haalbare en gedragen oplossingen.
• Communicatief sterk: Je kunt helder en overtuigend communiceren, zowel schriftelijk als mondeling, en stemt af met diverse partners op verschillende niveaus.
• Affiniteit met doelgroepparticipatie: Je hebt oog voor de betrokkenheid van doelgroepen in de ontwikkeling van beleid en interventies.
• Flexibel en proactief: Je kunt inspelen op ontwikkelingen en eventuele knelpunten in de samenwerking of uitvoering tijdig signaleren en oplossen.
Wanneer?
Met het oog op de voortgang willen we de eindresultaten van deze twee deelopdrachten uiterlijk 31 oktober 2025 opgeleverd hebben; eerder mag uiteraard ook.
Functie-eisen:
Kandidaat kan een Verklaring Omtrent Gedrag overleggen. Deze dient z.s.m. aangevraagd te worden door de leverancier na gunning ban de opdracht. Pas wanneer de VOG in bezit is kan gestart worden met de opdracht.
Op basis van het volgende profiel dient de VOG aangevraagd te worden:
Keuze voor medewerkers Sociaal domein:
-Risicogebieden : 1, 4, 8,
-Functieaspecten : 11, 12, 41, 43, 84, 85
Kandidaat is beschikbaar voor het aantal uren per week zoals in de aanvraag wordt aangegeven.
Kandidaat is in staat op de startdatum, zoals in de aanvraag wordt aangegeven, te starten met de opdracht. Mits in bezit van een juiste VOG en ondertekende bruikleenovereenkomst.
Gemeente Altena stelt een laptop in bruikleen ter beschikking om de werkzaamheden voor gemeente Altena op uit te voeren. Opdrachtgever is ermee akkoord dat deze laptop ter beschikking gesteld wordt. Kandidaat stemt ermee in om deze laptop te gebruiken voor het uitvoeren van de werkzaamheden en zal hiervoor een bruikleenovereenkomst ondertekenen via Flex-West-Brabant.
Kandidaat heeft een afgeronde opleiding op minimaal HBO/WO niveau. Dit moet blijken uit het CV.
Kandidaat heeft recente ervaring in projectleiding bij voorkeur binnen het sociale domein, onderwijs of de (jeugd)gezondheidszorg. Dit moet blijken uit het CV.
Kandidaat beschikt over 1 of over meer referenties.
Kandidaat heeft recente GGZ ervaring. Dit moet blijken uit het CV.
Het uurtarief van de kandidaat is niet hoger dan het maximum tarief.
(Tarief is inclusief de fee (2,5%), de reiskosten, kosten t.b.v. VOG aanvraag, evt. parkeerkosten en andere onkostenvergoedingen.)
In uitzonderlijke gevallen worden dienstreizen vergoed.
Kandidaat heeft ervaring met werken binnen een (politiek bestuurlijke/gemeentelijke) organisatie. Dit moet blijken uit het CV.
Wensen:
Kandidaat beschikt over een eigen telefoon.
Kandidaat heeft in de afgelopen 5 jaar ervaring als beleidsmedewerker binnen een gemeentelijke organisatie. Dit moet blijken uit het CV.
Kandidaat heeft in de afgelopen 5 jaar ervaring als projectleider bij voorkeur in het Sociaal Domein, onderwijs of de (jeugd)gezondheidszorg. Dit moet blijken uit het CV.
Kandidaat heeft recente ervaring in contact met scholen. Dit moet blijken uit het CV.
Kandidaat heeft recente kennis van mentale gezondheid en preventie. Dit moet blijken uit het CV.
Kandidaat past binnen het team. Dit moet blijken uit het gesprek.
Kandidaat beschikt over uitstekende communicatieve vaardigheden en kan op verschillende niveaus communiceren. Dit moet blijken uit het gesprek.
Kandidaat beschikt over politieke en bestuurlijke sensitiviteit. Dit moet blijken uit het gesprek.
Kandidaat werkt doel en resultaatgericht. Dit moet blijken uit het gesprek.
Kandidaat is flexibel en proactief. Dit moet blijken uit het gesprek.
Kandidaat beschikt over strategisch en analytisch denkvermogen. Dit moet blijken uit het gesprek.
Tijdens het gesprek zal van de kandidaat een korte presentatie verwacht worden over hoe hij/zij de opdracht voor de regio West-Brabant aan zal pakken (hiervoor wordt extra informatie verschaft).